{"id":498,"date":"2019-02-06T16:56:05","date_gmt":"2019-02-06T15:56:05","guid":{"rendered":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/wp\/?p=498"},"modified":"2019-03-11T15:57:58","modified_gmt":"2019-03-11T14:57:58","slug":"06-februar-2019","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/2019\/02\/06\/06-februar-2019\/","title":{"rendered":"6. Februar 2019 – Linus Dietz als Vorsitzender wiedergew\u00e4hlt"},"content":{"rendered":"

Linus Dietz als Vorsitzender auf der Mitgliederversammlung der DGG 2019 best\u00e4tigt – 50 Jahre des Abwartens auf professionelle Aus-, Fort- und Weiterbildung staatlicher Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr die rechtsverbindliche Sexualaufkl\u00e4rung in den Schulen sind wirklich genug!<\/strong><\/b><\/span><\/p>\n

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Zur Mitgliederversammlung der DGG 2019 hatte der Vorsitzende der DGG eV satzungs- und turnusgem\u00e4\u00df zur Mitgliederversammlung f\u00fcr 4.\/5.2.2019 aufgerufen. Die AGENDA wurde im Exerzitienhaus Himmelspforten von W\u00fcrzburg abgearbeitet. \u201eDie schulische Sexualp\u00e4dagogik hat wahrlich ein Update auf sexualp\u00e4dagogische Profession f\u00fcr den in Schulen verpflichtenden Aufkl\u00e4rungsunterricht – in Kooperation mit den Eltern und Erziehungsberechtigten mehr als verdient, wenn endlich Schluss sein soll mit dem dilettantischen Rumgehampele der ansonsten professionell unterrrichtenden schulischen Lehrkr\u00e4fte“. Seit 50 Jahren gelten die staatlichen Versprechungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und ihre Eltern auf diesem zugegeben schwierigen Gebiet der schulischen Arbeit gem. Beschlu\u00df der Kultusminsterkonferenz vom 3.10.1968:<\/span><\/p>\n

\u201eIII. Hilfen f\u00fcr den Lehrer; Lehrerfortbildung; Lehrerausbildung
\nDamit die Schulen \u00fcberall in ausreichendem Ma\u00dfe ihre Aufgabe in der Sexualerziehung erf\u00fcllen k\u00f6nnen, sollen im Rahmen der verschiedenen Formen der Lehrerfortbildung geeignete Lehrg\u00e4nge eingerichtet werden.
\nBesonders zu empfehlen sind Lehrerarbeitsgemeinschaften in den einzelnen Schulen. Die Lehrerbibliotheken m\u00fcssen mit der einschl\u00e4gigen Literatur ausgestattet werden. In die Studienordnungen f\u00fcr die verschiedenen Lehr\u00e4mter und in die Ausbildungsordnungen der Institutionen des Vorbereitungsdienstes sind zweckdienliche fach- und erziehungswissenschaftliche, didaktische und unterrichtsmethodische Lehrveranstaltungen aufzunehmen.\u201c<\/span><\/p>\n

Die Empfehlungen der ST\u00c4NDIGEN KONFERENZ DER KULTUSMINISTER DER L\u00c4NDER DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND (KMK) von 1968 wurden im Jahr 2002 aufgehoben, weil sie in den verbindlichen schulischen Richtlinien aller Bundesl\u00e4nder aufgenommen wurden. Sie bilden die Basis f\u00fcr die weiteren Entwicklungen im Bereich \u201eschulische Sexualerziehung\u201c, aber insbesondere auch f\u00fcr die Forderungen der gesetzlich in der Pflicht stehenden Lehrkr\u00e4fte auf angemessenen Zur\u00fcstung f\u00fcr dieses f\u00e4cher\u00fcbergreifende verbindliche Unterrichtsfach.<\/span> <\/span><\/span>(Beschluss der KMK vom 3.10, 1968, in: Sammlung der Beschl\u00fcsse der ST\u00c4NDIGEN KONFERENZ DER KULTUSMINISTER DER L\u00c4NDER IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND, 659, Neuwied, Luchterhand (Erg.-Lfg. 12 vom 21. 4.1969))<\/span><\/p>\n

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Diese<\/span> <\/span><\/span>\u201e<\/span>seit 50 Jahren selbst erkl\u00e4renden Forderungen der immer noch zutreffenden KMK-Empfehlungen sollen als eine angemessene Resolution als „W\u00fcrzburger Erkl\u00e4rung 2019“ unser ANLIEGEN auf Professionalisierung der Sexualp\u00e4dagogik in den Schulen Deutschlands als Ergebnis der Jahrestagung der DGG 2019 fixieren zur Weiterleitung an die Verantwortlichen in der Hoffnung auf Bearbeitung:<\/span> <\/span><\/span>\u201e<\/span>50 Jahre des Abwartens auf professionelle Aus-, Fort- und Weiterbildung staatlicher Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr die rechtsverbindliche Sexualaufkl\u00e4rung in den Schulen sind wirklich genug!\u201c, so der einstimmig wiedergew\u00e4hlte Vorsitzende Linus Dietz in W\u00fcrzburg.<\/span> <\/span><\/span><\/p>\n

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Im Mittelpunkt h\u00e4tten die in den neuen Richtlinien geschaffenen Fach-Betreuer an den Schulen zu stehen als Multiplikatoren mit dem Schwerpunkt:<\/span> <\/span><\/span>Digitale Kompetenz als Teil<\/strong><\/b><\/span>der Lehrer-Pr\u00fcfungsordnung, und auch bei der qualifizierten Ausbildung der schulischen Sexualkunde-Lehrenden?<\/strong><\/b><\/span><\/p>\n

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Die Bundesl\u00e4nder entscheiden \u00fcber die Zugangsvoraussetzungen zum Vorbereitungsdienst der Lehrkr\u00e4fte. Sie haben die Verantwortung, Kompetenzen f\u00fcr den Umgang mit digitalen Medien verbindlich festzuschreiben.<\/span> <\/span><\/span>(Titelthema Didacta-Magazin 9\/2018 von Bianca Brinkmann)<\/em><\/i><\/span><\/p>\n

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Und da diese Medienwelt unabweislich auch \u201eals sexualisiert im weitesten Sinne gilt\u201c, so DGG-Vorsitzender Dietz, \u201eund die \u00fcberarbeiteten sexualp\u00e4dagogischen Richtlinien stringent mit Kompetenzen in den Lernzielen arbeiten, habe dies nun Forderungen f\u00fcr eine sexualp\u00e4dagogische Grund-Ausbildung im universit\u00e4ren Lehramtsstudium zur Folge.\u201c<\/span> <\/span><\/span><\/p>\n

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Doch Bildungsexperten sehen nicht nur Lehrende und Hochschulen beim Thema Digitalisierung in der Pflicht. Aber ohne Engagement der Politik wird sich hier nichts bewegen. \u201eDa<\/span>die L\u00e4nder \u00fcber die Zugangsvoraussetzungen zum Vorbereitungsdienst der Lehrkr\u00e4fte entscheiden, haben sie di M\u00f6glichkeit, aber auch die Verantwortung, Kompetenzen f\u00fcr den Umgang mit digitalen Medien und ihren methodisch und didaktischen Einsatz f\u00fcr alle Lehramtsanw\u00e4rter verbindlich festzuschreiben. Nach der Analyse des Monitor Lehrerbildung: Nur knapp de H\u00e4lfte der L\u00e4nder macht von ihren Steuerungsm\u00f6glichkeiten Gebrauch und ber\u00fccksichtigt das Thema in staatlichen Pr\u00fcfungsordnungen f\u00fcr das Lehramt oder macht es zum Gegenstand von Hochschulvertr\u00e4gen.<\/span><\/p>\n

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Es zeigt sich: Das Lehrerstudium und damit die Lehrkr\u00e4fte von morgen sind erst teilweise in der digitalen Welt angekommen. Dabei bedarf es einer soliden Grundausbildung aus der ersten Ausbildungsphase und einer offenen Haltung dem Thema gegen\u00fcber, gerade weil sich die Unterrichtsmethoden sowie vielf\u00e4ltigen Einsatzm\u00f6glichkeiten digitaler Hilfsmittel so schnell wandeln und weiterentwickeln. Jede Phase, vom Studium \u00fcber das Referendariat bis zur Weiterbildung, sollte ihren Beitrag zur angemessenen Professionalisierung f\u00fcr den Lehrerberuf leisten. Digitale Medien geh\u00f6ren zu einem zeitgem\u00e4\u00dfen Berufsverst\u00e4ndnis genauso dazu wie Stift und Papier. Und von einer konsequenten Verankerung im Lehramtsstudium profitieren am Ende nicht nur die Lehrkr\u00e4fte selbst, sondern vor allem die Sch\u00fcler, ihre Eltern und die ganze Gesellschaft. \u201eEs handelt sich bei dieser Forderung nach einer umfassenden Digitalisierung um eine gesellschaftliche Herausforderung ersten Grades, so Dietz.\u201c<\/span><\/p>\n

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Auch der Programmratgeber \u201eFlimmo“, herausgegeben von der Bayerischen Landeszentrale f\u00fcr neue Medien (kostenlos als Brosch\u00fcre, im Internet und als App erh\u00e4ltlich) r\u00e4t Familien zu einem kritischen Umgang mit bestimmten Fernsehformaten. Sie seien f\u00fcr Kinder problematisch, dazu z\u00e4hlen Staffeln von altbekannten Reality- und Casting-Sendungen, wie \u201eIch bin ein Star – holt mich hier raus!“ (RTL), besser bekannt als \u201eDschungelcamp“, \u201eDer Bachelor“ (RTL) und \u201eDeutschland sucht den Superstar“ (RTL) sowie \u201eGermany’s next Topmodel“ (ProSieben).<\/span> <\/span><\/span>,,Solche Formate bieten Kindern denkbar negatives Anschauungsmaterial in Bezug auf Werte, Normen und Rollenbilder“, schlie\u00dft sich Dietz an<\/strong><\/b><\/span>. \u201eFlimmo“: Entscheidend sei, Kindern zu vermitteln, dass diese Sendungen nicht das wirkliche Leben abbildeten, im Umkehrschluss: \u201eWenn schon Fernsehen f\u00fcr und mit Kindern, dann Sendungen, die realistische Lebenswirklichkeit darstellen, – und da auch nicht permanent in der seltensten Form einer Lebenssituation\u201c.<\/span> <\/span><\/span>(<\/span>M\u00dcNCHEN (EPD) 5\/2019 W\u00dcRZBURGER KATHOLISCHES SONNTAGSBLATT, S. 45)<\/span><\/em><\/i><\/span> <\/span><\/span> <\/span>\u201e<\/span><\/b><\/strong><\/em><\/i>Das Verst\u00e4ndnis hierf\u00fcr und der Umgang damit geh\u00f6rt zur Ausbildung f\u00fcr den Lehrberuf und zur Didaktik und Methodik einer zeitgem\u00e4\u00dfen Fortbildung, – aber das m\u00fcssen die Verantwortlichen daf\u00fcr auch wollen\u201c, so Dietz von der DGG zur Jahrestagung 2019 in W\u00fcrzburg. <\/span><\/strong><\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Linus Dietz als Vorsitzender auf der Mitgliederversammlung der DGG 2019 best\u00e4tigt – 50 Jahre des Abwartens auf professionelle Aus-, Fort-<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-498","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=498"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":501,"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions\/501"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/dgg-ev-bonn.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}